Методы

На первом этапе реализации проекта (2004/2005) в работе со студентами преобладало антропологическое направление. Это включало работу по картографированию ситуаций и выявлению особенностей национального идентитета (например, характерные черты русскоязычных студентов). Кроме того студенты должны были найти ответ на вопрос о том, какие культурные различия должны обязательно быть приняты во внимание для обеспечения более комфортного самочувствия человека в иной культурной среде.

Дискуссии в группах, интервью и эссе были использованы с целью выявления наиболее проблематичных вопросов повседневного общения и взаимодействия с окружающими в личной и деловой сфере.

Следующим этапом работы было введение методов “Форум- театра” (Forum theatre) в учебный процесс осенью 2005 года. Для лучшей подготовки студентов к постановке инсценировок им сначала были предложены вводные лекции о сущности метода “Форум-театра”. Затем, уже в ходе выполнения специальных заданий, им предоставлялась возможность развить свои умения в области вербального и физического самовыражения. В процессе студийной работы в играх и упражнениях они овладевали мастерством импровизации, что делало их смелее в творческих поисках. Этот этап работы завершался подготовкой и проигрыванием собственного спектакля в “Форум-театре”.

После выполнения основной программы участникам предлагалось ответить на ряд вопросов, структура которых позволяла получить необходимую обратную связь в учебном процессе. При этом хотелось бы подчеркнуть решающую роль такого опроса для более глубокого осознания своей собственной деятельности. Это помогало студентам лучше прочувствовать и проанализировать каждый шаг своей работы и приобретенный опыт.