Цели

Одной из основных целей проекта в Вильяндиской Культурной Академии (ВКА) была помощь в достижении более высокого уровня мультикультурной компетентности студентов. Благодаря реализации основных идей предложенной программы студенты приобретают знания и умения, необходимые для организации продуктивного диалога между представителями коренного населения и другими группами в современных сложных социокультурных условиях. Для русскоязычных студентов участие в проекте было более сложным, чем для эстонцев, так как большинство их семей имеет разнообразный миграционный опыт. К тому же их собственная жизнь протекает в условиях постоянного взаимодействия двух и более культур. Из теории и биографий многих людей мы знаем, что жизнь на границе разных культур может быть источником как позитивных так и негативных сдвигов в развитии личности. Наряду с благоприятными результатами взаимообогащения культур мы можем встретиться и со снижением способности справляться с повседневными делами в мультикультурной среде обитания.

Оценивая возможности образовательных программ, мы должны честно ответить на вопрос: как обеспечить успешность первых шагов в желательном направлении человеку, волею судеб оказавшемуся на приграничной территории разных культур? Данный вопрос содержит в себе две составляющие: интеллектуальную и эмпирическую. Мы через проект Минерва пытались найти ответы в первую очередь путем практического применения методов “Социального театра”, в основе которого лежит изучение разнообразного жизненного опыта людей и проведение собственных исследований в течение длительного времени.

При реализации проекта Минерва предполагалось достижение нескольких промежуточных целей: приобретение опыта в сфере интернациональной коммуникации и кооперации; изучение разных подходов в применении методов “Социального театра” в деятельности наших партнеров; достижение более высокого уровня использования всех возможностей современных новых инфотехнологий.