Cele

Ogólnym celem Akademii Kultury Viljandi jest wspieranie oraz rozwijanie wśród naszych studentów samoświadomości kulturowej. Za pośrednictwem jawnych oraz ukrytych programów nauczania nabywają oni umiejętności oraz wiedzę potrzebną do budowania dialogu pomiędzy kulturą lokalną (dziedziczoną) oraz współczesnym otoczeniem społeczno-kulturowym.

Pod wieloma względami cel ten jest trudniejszy do osiągnięcia w odniesieniu do studentów rosyjskojęzycznych niż estońskojęzycznych. Wszyscy urodzili się w Estonii ale większość z nich posiada w swoich rodzinach niedawne doświadczenie migracji. Zatem także oni żyją na pograniczu dwóch (lub więcej kultur). Wiemy z teorii oraz historii życia różnych osób, że życie na pograniczu różnych kultur może być źródłem pozytywnej i bogatej tożsamości kulturowej, z drugiej jednak strony prowadzić może często do poczucia niepewności oraz obniżonej zdolności do radzenia sobie w najbliższym otoczeniu. Pamiętając, że narzędziem, jakim posługujemy się jest edukacja, poszukujemy odpowiedzi na następujące pytanie: jak wprowadzić w życie pierwszą opcję pozytywnej tożsamości w odniesieniu do osób, które chcąc nie chcąc żyją na kulturowym pograniczu? Pytanie to ma zarówno charakter poznawczy jak i empiryczny. Naszym celem w projekcie Minerva jest zbadanie i wypróbowanie w praktyce możliwości związanych z metodami empirycznymi, takimi jak teatr społeczny, by móc znaleźć odpowiedź na to kluczowe pytanie w dłuższej perspektywie czasu.

Bardziej krótkoterminowe cele, jakie przyświecały nam w projekcie Minerva to cele takie jak zdobycie doświadczenia w dziedzinie międzynarodowej komunikacji i współpracy, zdobycie wiedzy dotyczącej tego, jak inni partnerzy wykorzystują metodę teatru społecznego i w końcu nabycie biegłości w posługiwaniu się możliwościami, jakie niesie technologia komunikacyjna.