Innledning

I Tyskland har mange lærere elever med utenlands opprinnelse. På bakgrunn av dette kan det oppstå situasjoner der lærerne ikke har planlagt godt nok eller er klar for å jobbe med konflikter som kan dukke opp. Derfor har ZEB, (Zentrum fur Erwachsenenbildung Stephansstift), i Hannover bestemt seg for å delta i Minervaprosjektet for å bygge opp en større forståelse av situasjonen. Etterpå kan de videreformidle denne lærdommen til lærerne slik at de bedre kan forstå kulturen til barn med utenlandsk opprinnelse og derifra løse problemene. Vi har derfor valgt studenter som studerer sosialpedagogikk ved Diakonie-Kolleg Hannover som de beste kandidatene til å delta på Minervaprosjektet.

35% av studentene ved Diakonie-Kolleg har utenlandsk opprinnelse og lærerne her må arbeide med de uforutsette problemene som kan dukke opp. Dette gav oss det ekstra pushet og ressursene vi trengte til å delta på Minervaprosjektet.