Gjennomføring

I november 2004 fikk to bachelorstudenter innledende kontakt med Traveller Services i Flintshire, Nord Wales. De jobbet ukentlig fra februar til mai 2005 med sigøynere i ulik aldersgruppe fra St Anne’s barneskole. Prosjektet gikk ut på å jobbe i et forum i verkstedsform for unge mennesker.

Disse studentene jobbet også sporadisk med en ung gruppe sigøynerjenter i alderen 12-17. Dette prosjektet kulminerte i et besøk og et verksted på universitetet i mai.

Begge de overnevnte prosjektene ble støttet av åtte 2.års studenter som i april 2005 medvirket til det siste besøket på universitetet og et dramaverksted.

I november 2005 var det to nye sisteårsstudenter som tok kontakt med Travellers Services i Cheshie. (Begge disse studentene hadde som 2.års studenter jobbet med sigøynere i Wrexham). I perioden fra februar til mai 2006 jobbet disse studentene med en liten gruppe fiendtligstilte unge sigøynere som hadde blitt ekskludert fra vanlig utdannelse. Foreldrene deres var til en viss grad involvert. Dette prosjektet endte i et besøk til universitetet og et eget verksted for dem.

I perioden februar 2006 til mai samme år i Nord Wales jobbet seks 2.års studenter med en klasse som skulle slutte på barneskolen og gå over til ungdomsskolen. Hele 45% av elevene i klassen var sigøynerbarn. Skolen hadde tidligere blitt kritisert for det atskilte tilbudet de gav til sigøynere kontra de lokale. Dette prosjektet på skolen var ment å nå et høydepunkt der foreldre, voksne og andre barn fikk møtes i en forumsamling. Men da den store dagen kom, hadde mesteparten av publikummet gått for dagen. Så visningen ble i stedet for vist til andre klasser på skolen. Dette var skuffende, men lærte oss hvor viktig det er å bygge sterkere bånd med potensielle ”utenfor-skolen” publikum.

Alle studentene som deltok tok enten Independent Negotiated Study 15 studiepoeng eller Performance Practice, også 15 studiepoeng. De fikk karakterer på arbeidet sitt ut fra praktisk bruk og analytiske innleveringsoppgaver av prosjektet.