Méthodes

Au cours de la première année du projet (2004-2005), notre travail avec les étudiants a suivi une approche anthropologique. Ceci visait à dresser une carte descriptive d’identité des étudiants russophones et à leur demander leurs opinions sur les différences culturelles qui devraient être reconnues et étudiées pour que la personne se sente à l’aise dans un environnement culturel non familier. Nous avons utilisé des groupes de discussions, des interviews et des essais afin de découvrir les questions les plus problématiques dans la communication quotidienne des étudiants, à la fois dans leur vie personnelle et professionnelle.

En automne 2005, nous avons fait un pas supplémentaire vers la réalisation d’une méthode du Théâtre Forum dans le processus d’étude des étudiants. Pour préparer une représentation du Théâtre Forum, les étudiants ont présenté en premier lieu, une lecture d’introduction sur la méthode, ils ont effectué plusieurs exercices pour améliorer leur expression verbale et physique, et ont participé à un atelier d’improvisation où ils effectuaient des exercices et des jeux afin d’y gagner en courage et en compétences dans l’improvisation. Ensuite, les étudiants ont préparé et joué une représentation du théâtre forum. La dernière tâche à laquelle les étudiants étaient confrontés, était de structurer le « débriefing ». Nous voulions mettre l’accent sur la part cruciale du « débriefing » en nous assurant que tout type de méthode expérimentale fournisse une expérience profonde d’apprentissage.