Evaluation

Etablir le contact avec les gens du voyage n’est pas facile. Les expériences qu’ils ont des autres personnes sont assez souvent négatives, par conséquent, cela prend du temps pour gagner la confiance des jeunes concernés. Mais ce que nous avons tous appris de plus important est que la culture des gens du voyage a un bien fondé et une éthique qui défi la culture matérialiste contemporaine. Au cours de la première année du projet, nous étions jaloux des projets de nos partenaires qui étaient parvenus à organiser une manifestation à grande échelle théâtre forum, car pour nous, cela a été un dur labeur rien que pour rencontrer ou organiser quelques ateliers d’arts participatifs. Il semble cependant que les visites organisées à l’université ont ouvert des horizons aux jeunes gens du voyage. Nous avons essayé de planifier la deuxième année de travail à Wrexham de façon plus prudente afin d’assurer la manifestation théâtre forum, mais quand nous sommes arrivés à l’école, les parents et d’autres enfants devant former notre public étaient partis à la mer pour la journée. Ce fut décevant mais la session finale a ensuite servi à préparer les enfants en les assimilant à une compagnie théâtre forum indépendante et à présenter leur travail aux autres enfants de l’école. Après six séances avec les étudiants (et parce que leurs professeurs de classe avaient été réellement enthousiastes pour utiliser l’art dramatique, ces enfants étaient quasiment capables de créer et de concevoir eux-même de petites pièces pour le théâtre forum.

A cause de la loi concernant le droit de photographier des jeunes gens au Royaume Uni, il a été impossible de filmer la plupart des sessions mais nous sommes parvenus à filmer une partie de la dernière séance à l’école en juin 2006. Les étudiants ont décrit leur propre travail dans des cahiers, des mémoires, des journaux et tous ont reconnu avoir subi une métamorphose de leur point de vue initial sur les gens du voyage. Nous avons beaucoup appris de ces rencontres et nous avons eu beaucoup de temps pour y réfléchir. Les moments les plus mémorables ont eu lieu au milieu de notre première visite à St Anne en avril 2006, quand une petite fille s’est levée, furieuse par la scène du théâtre forum préparée devant elle, et est intervenue dans la représentation et a dit à l’un des personnages : « je suis une fille du voyage et tu ne peux pas dire des choses comme ça sur les gens du voyage. C’est raciste. » Un autre moment que nous devrions garder en mémoire vient d’un garçon du voyage âgé de 10 ans qui a dit à une personne « comment peux-tu passer ta vie à haïr les gens ? Ce doit être très malheureux. Le monde est assez grand pour nous tous. » Ces moments très sérieux, mais nous en avons également partagé de plus amusants dans le cadre du projet, en particulier dans ce que nous avons été amenés à appeler les scènes de « solution du lapin » où nous avons montré comment échapper aux persécutions en tombant au sol, en faisant des oreilles de lapin et en fuyant très rapidement (fortement recommandé). Cheshire et Flintshire nous ont demandé de continuer à travailler avec les gens du voyage.

Un changement de perception des étudiants anglais sur ce que représente le fait d’être en Europe a été une conséquence possible et involontaire du projet. Pour beaucoup d’entre eux, la prise de conscience d’une collaboration européenne a été une surprise très importante.

Nous avons beaucoup appris de nos participations à des conférences vidéo et de nos visionnages du matériel sur Minerva, ainsi que du défi qu’il y a à travailler avec des gens du voyage.