Menetelmät

Hankkeen ensimmäisen vuoden (2004–2005) aikana noudatimme työssämme opiskelijoiden parissa antropologista lähestymistapaa. Kartoitimme venäjänkielisten opiskelijoiden identiteettikuvauksia kyselemällä heidän mielipiteitään kulttuurieroista, jotka tulisi huomioida, jotta yksilö voi tuntea olonsa mukavaksi kulttuurisesti vieraassa ympäristössä. Keskusteluryhmiä, haastatteluja ja esseitä käyttäen selvitimme opiskelijoiden jokapäiväisen viestinnän sekä yksityis- ja opiskeluelämän suurimpia ongelmia.

Syksyllä 2005 ryhdyimme toteuttamaan foorumiteatteria opiskelijoiden oppimisprosessina. Valmistellakseen foorumiteatteriesityksen, opiskelijat osallistuivat menetelmän johdantoluennolle, harjoittelivat eri tavoin verbaalista ja fyysistä ilmaisuaan, sekä osallistuivat improvisointityöpajaan, jossa hankittiin harjoitusten ja leikkien kautta lisää improvisointitaitoja ja -rohkeutta. Tämän jälkeen opiskelijat valmistivat ja esittivät foorumiteatteriesityksen.

Viimeisenä tehtävänään opiskelijat tutustuivat toiminnan jälkipuintiin, jolla varmistetaan, että kokemuksellinen menetelmä tuottaa syvällisiä oppimiskokemuksia.