Meetodid

Projekti esimesel aastal (2004/2005) tugines meie töö tudengitega antropoloogilisel lähenemisel. Kogusime vene emakeelega üliõpilaste identiteedikirjeldusi, kus muuhulgas küsisime arvamusi selle kohta, milliseid kultuurilisi erinevusi tuleks teadvustada ja käsitleda selleks, et inimene tunneks ennast erinevas kultuurikeskkonnas viibides mugavalt. Samuti kasutasime rühma arutlusi, intervjuusid ja esseid selleks, et saada teada, millised on probleemsemad kohad tudengite igapäevases suhtluses, isiklikus elus ja erialases tegevuses.

2005. aasta sügisel astusime järgmise sammu, et siduda üliõpilaste õppeprotsessi ka foorumteatri meetod. Tudengite ülesandeks oli luua foorumteatri etendus. Ülesande täitmiseks osalesid nad kõigepealt meetodit tutvustavas sissejuhatavas loengus, tegid füüsilist ja sõnalist eneseväljendust arendavaid harjutusi ning osalesid improvisatsiooni töötoas, et saada juurde ise improviseerimiseks vajalikku julgust ja oskusi. Seejärel jõuti foorumteatri etenduse valmimise ja esituseni.

Kursuse viimases osas analüüsiti etendusi ja neist saadud kogemusi. Osalejatele tutvustati ka debriifingu struktuuri. Seeläbi soovisime rõhutada debriifingu olulisust kogemusõppe meetodite sellise kasutamise juures, kus soovitakse jõuda sügavamate õpikogemusteni.