Ajakava

Meie teoreetiline käsitlus algas Tahar Ben Jellouni poolt 1997. aastal kirjutatud kahekõnega isa ja tütre vahel, mille pealkirjaks on „Le Racisme expliqué à ma fille“ (saksa keeles: „Papa, was ist ein Fremder?“). Teksti lugemine aitas õpilastel avada oma mõttemaailma ning julgustas küsima küsimusi stiilis: “Mis on minu kultuuriline identiteet? ”Mis on minu rahvuslik identiteet?” “Mis on minu päritolumaa?. Õpilased meenutasid diskrimineerimise ja rõhumisega seotud juhtumeid.

Me töötasime selle teemaga kaks kuud, asetades rõhu perekonna struktuuride, perekonna väärtushoiakute, noortekultuuri ning muinasjuttude võrdlusele.

Järgmiseks etapiks oli projekti nädala läbiviimine, mille jooksul toimusid erinevaid väljendusvorme kasutavad intensiivsed töötoad, kus tegeleti näiteks teatri, muusika, tantsu, maalimise, fotograafia, kirjutamise ning skulptuuride loomisega.

Panime kokku ka materjali, mis sisaldab fotosid, pilte, laule, videolõike, skulptuure ning maale.

Kolmas etapp projektis tähendas DVD loomist, mis sisaldab endas olulisi momente nädala jooksul toimunud tegevustest. DVD on inglise ja saksa keeles.

Teadmine, et noored ka teistes Euroopa maades rääkisid samast asjast, ning jagasid oma tulemusi ja küsimusi interneti teel ning videokonverentside kaudu, osutus tudengite jaoks väga motiveerivaks. Samuti märkasid nii õpetajad kui üliõpilased kohe peale töötubade nädalat, et see oli oluliselt mõjutanud nende suhtumist õppimisse. Selline mõju on nii Diakoonia kolledžile kui ZEB-ile hea mainekujundaja.