Einführungsphase

Im ersten Jahr des Projektes lag unser Schwerpunkt auf den Nachforschungen der russisch sprechenden Studenten über ihre kulturelle und soziale Anpassung als Minderheit in einem estisch dominierten Umfeld. Das Projekt war verbunden mit drei Kursen: „Einführung in interkulturelle Kommunikation“ (1,5 ECTS), „Identität und Anpassung in einer Fremdkultur“ (4,5 ECTS), „Multikulturelle Gesellschaft Estland“ (4,5 ECTS) und „Einführung in das Berufsbild (Freizeitmanager im multikulturellen Umfeld)“ (3 ECTS). In diesen Kursen haben die Studenten Aufsätze und Forschungsberichte geschrieben, Diskussionsgruppen organisiert, Seminare und Vorlesungen besucht und relevante Literatur gelesen.

Die Nachforschungen wurden unterstützt durch Untersuchungen der Dozentin Aurika Komsaare über Anpassungsstrategien der russisch sprechenden Studenten der Kultur Akademie Viljandi .

Wir haben unsere Ideen über die Herausforderungen der estisch – russischen Kommunikation in Form einer Video - Vorlesung mitgeteilt. Diese Vorlesung wurde verfolgt von den Minerva Partnern aus Großbritannien und Finnland.

Im zweiten Projektjahr haben wir mehr mit der Methode des Forum Theaters nach Augusto Boal gearbeitet. Zwei Studentengruppen haben parallel an einer Forum Theater Aufführung gearbeitet. Sie wurden unterstützt von Margo Teder, einem professionellem Schauspieler und „Joker“. Eine Studentengruppe hatte mehr Aufführungserfahrung, da sie auf Schultheater und Theaterpädagogik spezialisiert war. Für die zweite Gruppe war es die erste Erfahrung mit dieser Methode, so dass diese Gruppe zunächst einen Improvisationskurs absolvierte.

Die Vorbereitungen für die Forum Theater Aufführungen umfassten Aufwärmübungen, Übungen in Grundtechniken des Theaters und der Improvisation, entwickeln von Szenen ausgehend von der eigenen Geschichte der Studenten, Auswahl der besten Szenen für die Aufführung, Vorbereitung und Proben für die Aufführung.

Die Forum Theater Kurse (2 ECTS für die erfahreneren Studenten, 3 ECTS für die weniger erfahrenen) endeten mit zwei Aufführungen vor anderen Studenten und Lehrkräften der Kultur Akademie Viljandi. Die Video Auszeichnungen der Aufführungen sind in diesem Material zu sehen.

Wenige Tage nach der Aufführung nahmen die Studenten an einer Nachbesprechung teil, in der es um die unmittelbare Erfahrung bei der Vorbereitung und Teilnahme an der Aufführung ging und um ihre Erfahrungen als „Spectacters“ während andere Studenten auftraten. Weiterhin wurden die Einschätzungen zu den Möglichkeiten und Schwierigkeiten der Methode diskutiert. Zum Abschluss des Kurses schrieben die Studenten einen Bericht auf der Basis der Nachbesprechung. Das Projekt Team bestand aus sechs Personen: Katrin Nielsen (Dozentin für Theaterpädagogik, Viljandi Culture Academy, further VCA), Aurika Komsaare (Dozentin für estnische Sprache, VCA), Leen Rahnu (Dozentin für interkulturelle Kommunikation, VCA), Margo Teder (Schauspieler, VAT Theatre), Tauno Uibo (video- and technical support, VCA) und Raiko Kavak (technical support, VCA).